Методический совет

«Практическая направленность учебно-воспитательного процесса как средство социальной адаптации обучающихся»

Цель методического совета:

1. Оказание действенной помощи педагогам школы в улучшении организации обучения и воспитания школьников в условиях перехода на ФГОС.
2. Повышение теоретического и методического уровня, педагогической квалификации преподавателей и руководства школы.
3. Обобщение и внедрение передового педагогического опыта.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

Основные задачи методической работы школы-интерната:

1. Повышать качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий по коррекционно-развивающему обучению в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
2. Выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический опыт творчески работающих педагогов.
3. Способствовать качественной подготовке и проведению предметных недель и месячников, повышению их роли в совершенствовании педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава школы.
4. Совершенствовать комплексную программу воспитания уч-ся, формировать у них высокие нравственные и гражданские качества.
5. Организовывать взаимодействие с другими образовательными учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.
6. Информировать педагогов о новых руководящих документах в области коррекционно-развивающего обучения, обеспечивать учебно-методическими и дидактическими материалами, разработками программного содержания для проведения учебных и внеклассных занятий в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
7. Способствовать тесному взаимодействию коллектива учителей, воспитателей, семьи, социума с целью единства подходов к решению поставленных задач в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).